Opis projektu
Wrocławskie Centrum Rozwoju Społecznego zaprasza młodzież do udziału w czwartej edycji projektu społeczno-edukacyjnego KOMPAS WARTOŚCI realizowanego we współpracy z Liceum Ogólnokształcącym nr IV im. Stefana Żeromskiego we Wrocławiu oraz Europejskim Centrum Solidarności w Gdańsku.
Projekt ma na celu inicjowanie rozmowy oraz pogłębionej dyskusji z młodymi ludźmi na temat uniwersalnych wartości, które odgrywają kluczową rolę w kształtowaniu postaw obywatelskich, społecznych i osobistych. Punktem wyjścia każdej edycji jest jedno wybrane pojęcie, stanowiące pretekst do refleksji, wymiany doświadczeń oraz twórczych działań.
Do projektu przystąpić mogą zespoły z Wrocławia, Aglomeracji Wrocławskiej lub Gdańska mające pełnoletniego opiekuna. W kolejnych etapach uczestnicy wezmą udział w praktycznych warsztatach przygotowujących do stworzenia zadania projektowego. Warsztaty zostaną przeprowadzone online w uzgodnionych z uczestniczącymi w projekcie zespołami terminach. Projekt zakończy – podsumowujący całość – panel dyskusyjny, a wyróżnione zespoły pojadą na wspólny wyjazd.
Historia projektu
W 2021 roku Wrocławskie Centrum Rozwoju Społecznego – we współpracy z Liceum Ogólnokształcącym nr IV im. Stefana Żeromskiego we Wrocławiu i Europejskim Centrum Solidarności w Gdańsku – zainicjowało ogólnopolski projekt edukacyjno-społeczny WOLNOŚĆ skierowany do młodzieży szkół ponadpodstawowych. Wydarzenie związane było z przypadającą 13 grudnia 2021 roku 40. rocznicą wprowadzenia Stanu Wojennego. Ta szczególna data skłoniła nas do przypomnienia wydarzenia i pobudzenia refleksji wśród młodszych wrocławian nad rozumieniem „wolności”, pojęcia tyleż abstrakcyjnego co nieustająco wymagającego odpowiedzi. Fundament to bezdyskusyjnie WOLNOŚĆ, ale refleksji bezpośrednio sprzyja ODPOWIEDZIALNOŚĆ. Dlatego w kolejnej edycji projektu chcieliśmy zachęcić młodzież, aby poszukała odpowiedzi na pytania m.in.: czym jest odpowiedzialność, jak rozumiemy odpowiedzialność w środowisku rodzinnym, szkolnym, lokalnym, w społeczeństwie, co oznacza, że „jestem odpowiedzialny”. Duże zainteresowanie projektem zainspirowało nas do zaproszenia młodzieży w kolejnym roku do rozmowy na temat RÓWNOŚCI, podkreślając znaczenie szacunku, sprawiedliwości i różnorodności. W ostatniej edycji poprosiliśmy młodych ludzi o zastanowienie się nad tym, czym w obecnych czasach dla nich jest ODWAGA, pojmowana jako gotowość do działania, zabierania głosu i podejmowania wyzwań.
Zapraszamy do wysłuchania rozmów z wyróżnionymi zespołami w poprzednich edycjach: ODPOWIEDZIALNOŚĆ i RÓWNOŚĆ.
Obecna edycja
Tematem tegorocznej edycji jest TOŻSAMOŚĆ – pojęcie szerokie i wielowymiarowe. Najczęściej kojarzymy je z przynależnością narodową – językiem, historią, symbolami i tradycjami, które budują wspólnotę narodową. Równie ważna jest jednak tożsamość regionalna, związana z „małą ojczyzną”: miejscem urodzenia lub zamieszkania, lokalnymi zwyczajami, gwarą, architekturą czy pamięcią historyczną danego obszaru. Obok nich możemy mówić także o tożsamości kulturowej, społecznej, pokoleniowej, osobistej, a nawet cyfrowej – kształtowanej przez obecność w mediach i przestrzeni wirtualnej.
Tożsamość nie jest czymś stałym i raz na zawsze określonym. Kształtuje się przez doświadczenia, relacje z innymi ludźmi oraz kontakt z kulturą i sztuką. Właśnie dlatego twórczość bardzo często staje się przestrzenią poszukiwania odpowiedzi na pytania: kim jestem?, do kogo należę?, co mnie ukształtowało?. Tematy podejmowane przez twórców odzwierciedlają ich własną tożsamość, ale jednocześnie pozwalają odbiorcom odnaleźć w nich cząstkę siebie.
Zrozumienie tożsamości w kontekście twórczości może być inspirujące szczególnie dla młodzieży. Tworzenie gry miejskiej jako zadania projektowego daje wyjątkową okazję do pracy z pojęciem tożsamości. Gra może stać się opowieścią o mieście i jego mieszkańcach, łącząc przeszłość z teraźniejszością, fakty z fikcją, pamięć zbiorową z indywidualnym doświadczeniem graczy. W ten sposób tożsamość przestaje być abstrakcyjnym terminem, a staje się żywą historią, którą można odkrywać, przeżywać i współtworzyć.
Podejmując temat tożsamości, młodzież uczy się uważności na własne korzenie i różnorodność świata. To właśnie z tej różnorodności rodzą się najciekawsze pomysły i najbardziej angażujące historie.
Etapy projektu
W pierwszym etapie projektu zapraszamy do rozmowy wybitne i zaangażowane w różne aspekty życia społecznego osoby. Natomiast w drugim etapie młodzież ma do wykonania określone regulaminem zadanie związane z hasłem przewodnim. Do tej pory młodzież pracowała już nad przygotowaniem fotoreportażu, stworzeniem scenariusza escaperoomu, scenariusza wycieczki lub gry miejskiej rozgrywającej się w przestrzeni miasta Wrocławia. Zespoły, które przesłały najciekawsze prace, zostały nagrodzone wyjazdem do Gdańska, Berlina, czy Krzyżowej.
Dotychczasowi goście i partnerzy
W 2021 roku projekt zapoczątkował wykład inauguracyjny prof. Adama Bodnara, który biorąc po uwagę sytuację związaną z epidemią – z perspektywy prawa, w zgodzie z Konstytucją RP – wyjaśniał „problem wolności”. A pierwszą edycję projektu zakończyło spotkanie z Panem Prezydentem Lechem Wałęsą. W kolejnych latach młodzież miała możliwość porozmawiania z Janką Ochojską, Jurkiem Owsiakiem oraz Władysławem Frasyniukiem. Spotkania miały wyjątkowy charakter, a rozmowy były niezwykle interesujące i wzruszające. Młodzież bardzo aktywnie uczestniczy, zadając gościom wiele pytań.
Do współpracy zaprosiliśmy również Europejskie Centrum Solidarności w Gdańsku oraz Fundację „Krzyżowa” dla Porozumienia Europejskiego.
Uczestnicy projektu
W projekcie uczestniczą pięcioosobowe zespoły młodzieży ze szkół ponadpodstawowych z Wrocławia, Aglomeracji Wrocławskiej lub Gdańska mające pełnoletniego opiekuna.
Zadanie projektowe
Zadaniem uczestników będzie przygotowanie scenariusza gry miejskiej.
Ramy czasowe projektu
Rozpoczęcie projektu: spotkanie z Agnieszką Holland – jedną z najważniejszych polskich reżyserek filmowych i telewizyjnych, tworzącą zarówno w Europie, jak i w Stanach Zjednoczonych. Jej twórczość konsekwentnie podejmuje temat tożsamości – narodowej, kulturowej, religijnej i moralnej – ukazując ją jako proces nieustannie kształtowany przez historię, traumę i wybory jednostki. W filmach takich jak „Europa Europa„, „W ciemności” czy „Szarlatan” bohaterowie funkcjonują na styku sprzecznych światów, zmuszeni do redefiniowania samych siebie w sytuacjach granicznych. Holland łączy osobistą perspektywę z uniwersalnym wymiarem opowieści, tworząc kino zaangażowane, humanistyczne i głęboko refleksyjne.
Spotkanie odbędzie się 13 stycznia 2026 w godz. 12:00-13:00 online. Na spotkanie zapraszamy wszystkie zainteresowane osoby: młodzież z klas 8 szkół podstawowych oraz ze szkół ponadpodstawowych (nie tylko planujące zmierzyć się z realizacją zadań w projekcie). Spotkanie zostanie przeprowadzone na ogólnodostępnej platformie. Link do spotkania zostanie przesłany zgłoszonym uczestnikom projektu.
Termin zgłoszenie zespołu do projektu: 17 stycznia 2026.
Termin przesłania prac do: 02 marca 2026.
Wyjazd wyróżnionych zespołów w terminie: 13-14 kwietnia 2026.
Zgłoszenie do projektu
ZGŁOSZENIE UDZIAŁU W PROJEKCIE społeczno-edukacyjnym (czyli wypełnioną KARTĘ ZGŁOSZENIA OPIEKUNA ZESPOŁU DO PROJEKTU) proszę przesłać na adres: anna.ducka@wcrs.pl.
Dokumenty do pobrania
REGULAMIN PODSUMOWANIE Z REALIZACJI KARTA ZESPOŁU WYRÓŻNIONEGO ZGODA NA PRZETWARZANIE DANYC